Notação musical

 Objetivo: Apresentar a estrutura de uma partitura convencional e os elementos que a compõem.

Passo a passo:

1. Apresentar e propor audições sobre os elementos do som

2. Apresentar uma partitura convencional e as figuras musicais que a compõem:

Fonte: pixabay

Obs.: Repare que a última coluna refere-se ao valor da nota, ou seja, o tempo que ela dura dentro do compasso.

3. Analisar e discutir sobre o valor dessas figuras musicais dentro de um compasso.

Compasso é a divisão da música em tempos iguais, é indicado por um número que aparece logo após a clave (fá, sol, dó). 

4. Propor momentos de escuta para identificação do compasso.

5. Proponha um momento de apreciação musical, no qual os estudantes devem marcar, pro meio de palmas, o compasso da música escolhida.

Ilusão de ótica com fractais

Objetivo: Criar fractais estáticos e adicionar efeito de movimento.

Recursos: Utilizar o programa Powerpoint ou outro similar.

Passo a Passo: 

1. Abrir o programa Powerpoint em seu computador.

2. Criar uma forma geométrica que irá se repetir por toda a folha, utilizando escalas e/ou tamanho diferentes.

3. Pensar nas cores que serão utilizadas. Dica: cores opostas dão mais efeito de ilusão de ótica.

4. Selecione a imagem e na barra de ferramentas, clicar em "Animações", escolher uma e aplicar.

5. Selecionar novamente a imagem, copiar e repetí-la várias vezes no espaço da folha.

6. Salvar o trabalho e colocá-lo no modo "apresentação" para ver o efeito que foi criado.

Fonte: imagens produzidas por Elisangela Vicente Prismit

Do concreto ao abstrato

 Atividade para ser desenvolvida com Ensino Médio.

Objetivo: Criar imagens abstratas a partir de um objeto concreto.

Recursos: folha de sulfite, lápis, borracha, régua e lápis de cor ou programas (digitais) de imagens.

Passo a passo:

1. Escolher uma palavra e utilizar diferentes fontes para escrevê-la;

2. Decidir por uma das fontes e definir qual fragmento dela será "recortado" (de preferência, no formato quadrado);

3. Definido o fragmento, pensar em opções de cores a serem utilizadas;

4. Escolhida as cores, replicar o fragmento, mudando sua posição de forma a criar novas composições, como se fosse um azulejo.

Fonte: imagens elaboradas por Elisangela Vicente Prismit